Si c'est bon comme ça,

Il ne faut pas que ça change. Hier donc Masquerade Ball. Intéressant. Intéressant de voir cette folie jeunesse commencer la soirée en buvant tranquillement. Puis au bout de 2 ou 3 verres (vu mon poids, 2 me suffisent...), les gens commencent à rigoler, à vraiment rigoler (très classique jusque là). C'était une soirée privée pour Weerona. La musique était correcte (classique, pour de la musique, classique). Peut-être 80 personnes, des litres de rhum, de tequila (classe hic), de Scotch (glassique), des masques (plastiques) parfois à mourir de rire (les photos arrivent bientôt sur Flick'r) et évidemment des flirts (très grand classique). Mais alors là, de mémoire de Weeronien (vieille de 6 mois...), je crois qu'on tient un record! Evidemment 80% n'ont pas survécu à la nuit et au désaoulage (très classique aussi). Les français se sont tenus tranquilles (pas classique du tout). On était tous bien défaits (Non, c'était pas moi le pire Philippe, Fred gagne toujours à ce jeu là, classique). Je suis toujours impressionné (vraiment) par le manque de classe (classique) de certaines filles quand elles expriment leur profond désir de cul aux pauvres mecs qui ne voulait que danser un peu... Quelle beauté artistique de grande finesse. Non je dis ça parce que quand c'est les mecs, c'est moins choquant, on a tous les neurones entre les jambes. Chez une fille, c'est vulgaire quand même! Mais si c'est bon comme ça...

Chris? Fais voir un peu ces photos compromettantes? :D

[Billet optimisé pour les presbytes (prononcez presbaïte!) et les 4 yeux comme moi. Pour comprendre le post, il faut relire sans les parenthèses]

Comme Paris En fait...

Ca commence à me saouler grave... Les Français sont-ils vraiment tous des cons ?! Je m'inclus dans la liste alors arrêtez d'être susceptibles, merci. Je suis désolé mais la politique m'intéresse trop pour ne pas afficher clairement mes convictions sur ce qui ébranle (encore!) notre vieux pays, tout comme je l'ai fait lors du vote de la constitution, quel gâchis... Je pourrais en parler pendant des heures. Nous avons eu d'ailleurs une discussion fortement intéressante avec Philippe ce midi. Si tu me lis, Phiphi, merci pour ça, c'était un plaisir. Mais comme je sais que la politique n'intéresse pas tout le monde, je vais essayer de faire court en vous proposant le mail que j'ai envoyé à un ami ce matin.

[...] Dans tous les cas, j'attends vraiment le jour où les français se décideront un peu à changer leurs habitudes de raleurs bourrus chauvins réfractaires, et j'en passe, pour que la situation évolue un peu. C'est pas en disant "Non, j'en veux pas, non j'ai pas faim, non je veux pas, non ça me fait peur" qu'on va avancer d'un pas. Parce que tout est là finalement. Les français ont peur du CPE sans avoir la moindre idée de ce qu'il va apporter au monde du travail.

Bien sûr qu'il y aura des abus du CPE, tout comme il y a des abus du CDD et du CDI. Cela veut-il dire qu'il faille supprimer CDD et CDI aussi? Bien sûr que non car les avantages de ces contrats sur l'emploi sont bien supérieurs aux abus localisés sur quelques personnes malchanceuses. Il est vraiment temps qu'on arrête d'attendre la solution miracle sans désavantage car elle n'existe pas! Le CPE propose de redynamiser l'emploi et ces cons de français disent non parce que ce n'est pas la solution parfaite... Quelle naïveté!

La situation en France me désespère tellement que je chercherais peut-être à revenir en Australie finalement... Ici la vie est plus dur qu'en France (ils n'ont pas autant d'avantages), mais tout le monde a le sourire, un emploi (même précaire), et la joie de vivre. C'est peut-être ça qu'il faudrait apprendre aux français et pas seulement aux parisiens qui tirent la gueule dans le métro.

J'ai envoyé cet article dans l'espoir de... Ca a le but que tu veux bien lui donner. C'est avant tout de l'information, tout en affichant mes convictions. Ce n'est pas le CPE qui me fait peur, c'est la connerie française. On a tellement rien changer au système français depuis 10 ans que j'ai l'impression vivre dans l'avant guerre. [...]

Espérant vraiment que vous m'adresserez encore la parole après ce chapitre, je vous souhaite une excellente journée.

Votre fidèle serviteur,

-M-ric

Un site pro?

je viens de recevoir un mail de Google Page Creator et voilà, ce que ça donne. Pour ceux qui veulent faire un site perso mais pas un 3617mavie...

C'est tout, le débat CPE peut continuer.

Enquête policière: le crâne de John Doe, cassé

Cette semaine a été pleine de rebondissements dans la salle de cours 67.102. Vous vous rappelez de mon prof. de Network Modelling, l'aventurier british. Ce petit rigolo s'amuse à corriger ultra rapidement les tutoriaux (TD pour les têtes en l'air). Il ne donne pas les détails, juste la solution. Et encore la solution reste 3.5s au rétro-projecteur. Ca fait 3 semaines qu'il joue à ce petit jeu, et ça fait 3 semaines que j'ai arrêté de chercher à comprendre. Je ne prends plus en notes que les résultats finaux, de toute façon je n'aurais pas le temps de noter le reste. Pourtant je ne suis pas si mauvais en prise de notes rapides.

Mais quelqu'un a trouvé une solution. Le monde d'aujourd'hui est plein de surprises, de technologies en tout genre pour nous aider dans notre quotidien n'est-ce pas? Et bien ce petit malin amène désormais son appareil photo numérique et prend en photo ce qui est projeté au tableau. Je ne sais pas si le résultat est net ou s'il passe 2h à décoder ses photos mais ya de l'idée faut dire. On était déjà habitué, et ça se répand rapidement maintenant, à voir un gars avec son ordinateur portable et un micro miniature qui enregistre le cours en audio pour pouvoir se le repasser tranquille chez soi. Bientôt nous aurons quelqu'un qui filmera le cours, j'en suis sûr... (ou peut-être y en a-t-il déjà qui le font mais je n'ai rien vu)

Et je ne peux m'empêcher de faire une analogie avec une enquête policière. Avec le cours en photo, en audio et en film, ça me fait penser à ces thrillers où l'inspecteur visionne 10000 fois la K7 vidéo, tourne les photos de la scène du crime dans tous les sens, et réécoute l'entretien téléphonique qu'il a eu avec le tueur, pour déceler un indice ou savoir ce que ce con a voulu dire dans son oeuvre. Et bien les cours ici, c'est pareil, ils sont cryptés (surtout avec les profs asiatiques, comprendre ce qu'ils disent? j'ai abandonné) et nous essayons de traduire le charabia des profs, qui ont un doctorat quand même! et des publications dans IEEE. Ils sont trop contents de le rappeler.

Je n'ai pas envie de vous raconter la dernière datant de jeudi. Non vraiment, c'est trop... "Allez! j'vous raconte!". Nous avions TP de Real-Time Computing avec, disons, M. John Doe. Je pensais que ce prof. était intelligent pourtant... J'avais préparé un peu ce TP le midi et on commencait à 13h30 l'aprèm. La première heure a été perdue à brancher la carte microcontroleur et à débugguer les erreurs dans le fichier de John. (pour les geeks, les retours à la ligne après un fichier C pour ne pas avoir 10000 messages d'erreurs avec le compilo). La deuxième heure a été d'essayer de comprendre la 2e question. Au bout du compte, M. Doe nous a dit de récupérer un fichier exemple Intel. Rien à comprendre en fait, même pas besoin de modifier le fichier. Ca répondait pas vraiment à la question mais bon, passons. Et au bout des 2 heures réglementaires, la majorité n'avait pas eu le temps de faire grand chose, John nous annonce qu'il faut que nous terminions le TP aujourd'hui et qu'il peut rester jusqu'à 18h30 ce soir pour nous aider (pas très rock'n roll tout ça, Johnny...). Ahahah! Mais quel blagueur... Je rêve.

"Que décidez-vous?"... "Je reste!" (mais je vais devenir désagréable). Attention 3e question, il fallait utiliser un Générateur Basses Fréquences et un oscillo. Le temps que M. Doe soit libre (un prof pour 30 étudiants en TP, c'est peu...) pour lui demander le matos enfermé dans les placards (il pouvait pas le sortir avant le début de la séance?!), ensuite il faut faire le montage avec le matos de l'uni: un oscillo. d'avant guerre, des pauvres fils à plaquette, même pas de sondes à oscillo pour pointer sur le circuit, Joie! Rien que pour faire çà, vous perdez 45 minutes... Très pédagogique et rendement super élevé...

Pour clore le feu d'artifices de conneries, la question 4 était bugguée et ça a demandé 1h (véridique) à John pour trouver que ce n'était pas la commande "mcc -S int_del" mais "mcc int_del -s". Moi je dis bravo! pour la préparation du TP, bravo! pour la correction de l'énoncé, bravo! pour le matériel haut de gamme... (quand je vois le prix de l'Uni...) Nous sommes parti à 18h30, il nous reste encore la dernière question à faire chez soi et évidemment le rapport (un rapport sur cette merde? la blague). Je n'ai absolument rien appris pendant 5h00 de TP sauf peut-être de rester calme pendant tout ce temps et ne pas péter un câble ou le crâne de John...

Mais quel petit plaisantin, ahahah!

Parce que ce prof m'a vraiment fait rire (jaune) lundi, je vous fais un petit récit. Tout d'abord, il faut voir le bonhomme, grand australien maigre, une soixantaine d'années. Il a le pur style de l'aventurier anglais: pantalon blanc crème, ceinture marron cuir, chemise d'été dans les tons crèmes aussi, les cheveux gris bouclés pas coiffés et pas coupés surtout. Et la cerise sur le gateau: le chapeau australien kaki vissé sur la tête à son arrivée en cours. Il a l'air marrant comme ça... Mais en fait il a rien compris à la vie... Vous allez comprendre.

Nous avions des exos à faire du type "gros calculs mathématiques pas forcément très durs mais super longs". Certains exos s'éternisent sur 5 ou 6 pages... Et depuis la semaine dernière, il nous conseille de taper un programme (de la branlette intellectuelle, c'est sûr, on a que ça à faire) pour que notre ordi nous épargne les phases de calculs à la main les plus pénibles. Evidemment lui, il a son Solver, son programme perso, pour nous donner les corrections (pas complètes du tout...) des tutoriaux. A la fin du tutorial (équivalent au TD), il redemande pour la Nième fois s'il y a des pékins qui ont tapé leur programme et personne ne lèvent la main évidemment. Après le cours, je décide de lui demander:

- Me: Is it possible that you share your solver to save us the time of writing the program.
- Him: (smiling) Hum... That's really better for you to make your own. To force you learning the algorithm.
- Me: But we already resolved the first exercices manually, and so we know the algorithm... Well, is it at least possible to make it with Excel?
- (smiling) Some people are selling a professionnal software using some Excel features. But it's a bit complicated to understand.
- Hum... I'm telling you that because last session, we got a assignment about Network modelling. Everybody made his program in C language or equivalent (spending a long time on it so...). But the correction our teacher showed us was only using Excel, it was really an easier and faster way to do it.
- Well, if you do it on Excel, I'm afraid your software won't be able to solve a problem with hundreds of equations.
- (smiling) I don't really want to solve a 100 equation problem, you know. If I made a software, it'll only be to solve the tutorial questions... (to sum up, to get prepared to the exam).
- (smiling) Well. It's your right. But we are doing serious things here you know.

Et là j'ai eu une soudaine envie de terminer l'entretien rapidement. Mais quel petit plaisantin, ahahah! C'te gros laid! Il croît vraiment qu'on est tous des scientifiques qui n'ont qu'un désir de connaissance pure. Je vise plutôt de travailler dans le monde industriel (réel?) où il faut trouver une solution au problème posé rapidement, sans refaire ce qui a déjà été fait. Pragmatique quoi...

Quand je pense que son cours est soi-disant de la modélisation de réseaux (de tout type: Internet, mobiles, TV, ...) avec recherche du moindre coût. S'il réinvente l'eau chaude à chaque fois, il va pas vraiment diminuer les coûts... Agent K. a trouvé un programme sur le net qui marche apparemment. Donc on va essayer avec ça.

Ils me font marrer ses profs-chercheurs-docteurs (pas le cas de tous heureusement) qui passent 3 ans à pondre un algorithme 3% meilleur que l'ancien algo, qu'ils font publier dans IEEE, qui bossent dans leur coin en cachant leurs recherches par peur qu'on les leur vole, et qui crachent sur les élèves quand ils posent trop de questions, des trucs du genre "je l'ai déjà dit" ou "cherchez vous-même la réponse à votre question". Leurs algorithmes, c'est un peu comme les archives américaines sur JFK, on pourra les voir qu'en 2029, quand tout sera fini, et que personne n'en aura plus rien à foutre. J'aime les profs qui ne savent ni épeler le mot pédagogie ni le mot efficacité (efficient, efficient, efficient... asshole!).

Oui, on est sérieux quand même

Elle me fait doucement rigoler cette Université quand même. Pour vous passer toutes les remarques que je pourrais lui faire, je vous fais juste état de 2 heures de cours classiques à l'Uni:

9h30 - Le cours commence. 3 ou 4 étudiants sortent leur ordi portable pour suivre le PowerPoint sur leur PC et ajouter des notes au fichier (j'ai rien à dire, je l'ai fait aussi... Cela dit c'était mon PowerBook, donc ça a plus la classe tout de suite ^^).
9h42 - 3 étudiants arrivent avec un peu de retard.
10h03 - Un portable sonne, le gars cherche dans son sac et l'éteint.
10h09 - Mel (un résident de Weerona maintenant tuteur comme Christophe. Mel était président de la Resident Association de Weerona l'an passé, un peu comme préz du BDE si vous voulez) se lève, va chercher un ventilo au fond de la salle, le branche et l'oriente vers sa table avant de se rasseoir.
10h12 - Un étudiant sort de cours, portable à la main, et répond à l'appel (qui n'a pas fait de bruit cette fois, il était en vibreur) dans le couloir.
10h17 - Le gars reprend sa place (n'est-ce pas Agent K.).
10h25 - 2 asiatiques sortent de cours pour aller aux toilettes.
10h31 - C'est la pause, 5 minutes.
10h39 - On reprend.
10h47 - 3 gars reviennent de pause, tranquilles.
10h50 - Un étudiant arrive en cours (un peu en retard mais en avance par rapport à la fin du cours...) avec une barquette de frites au poulet achetée à l'UniBar. L'odeur imprègne toute la salle et fait saliver toute la populasse.
11h05 - Mel s'arrache, il en a marre.
11h15 - Le prof finit en avance, ça doit le faire chier aussi. Pas de questions. La présentation était, comme d'habitude, à chier. Tout le monde s'arrache...

Mais sinon, tout le monde se tient tranquille, pas d'avion en papier, pas de gros rires tonitruants. Non, non, on est quand même sérieux à l'Uni.

We are doing serious things here you know

Comme du tabac à rouler, mais en plus long

Il est 18h44, je viens juste de sortir du cours Electronique de puissance pas trop difficile à capter mais très long. J'attends tranquille la navette qui va de l'Université à Weerona ce lundi 7 février 2006. "Il est excactement 18h46, dans quelques minutes, le destin d'-M-ric va basculer".

Après un peu d'attente à l'arrêt de bus, mon regard, brumeux et tendu vers le bitume depuis que mes jambes se sont arrêtés de marcher, aperçoit des mocassins noirs qui s'approchent de l'arrêt de bus. Mes yeux remonte le long des chevilles, ne prêtant que peu d'attention aux sockets blanches de leur propriétaire. Les jambes sont fines et poilues. Un duvet épais et noir s'étend sur tout le mollet. La chose ne me surprend guère, tout ceci doit appartenir à un jeune coq australien en bermuda. Durant la lente montée de mes globes occulaires afin de mettre un visage sur ces poils, je tombe d'abord sur le bas d'une jupe, couleur bleu-vert et à carreaux discrets, d'écolière. J'ai maintenant l'objet visuel dans son entier: une jeune écolière brune habillée de l'uniforme affreusement laid de son collège et portant un sac à dos qui pourrait afficher "ce sac est très moche, mais je l'aime quand même...". C'est à ce moment que mon cerveau tilte, de la même façon que la fois où j'ai découvert que [...] (Euh non... celle-là, je peux pas vous la raconter). Cette fille a un système pileux plus important que le mien! Nous l'appelerons donc la demoiselle "au naturel".

Et là je me dis, moi qui disait il y a quelques années ne pas comprendre pourquoi les filles se rasaient si souvent. Je crois que j'ai compris, parce que voir ce que j'ai vu, ce lundi 7 février, m'a traumatisé à jamais. Pardonnez moi l'expression mais c'est super débandant comme vision. En y repensant, l'espèce de robe-uniforme une pièce (une robe une pièce, sérieux?! M'emmerdez pas, c'est pour être sûr que les glandus comprennent aussi...) était à elle seule une raison de détourner le regard devant ce spectacle insoutenable. Ca me rappelle ma prof de français de 3ème, petite et pas vraiment attirante physiquement, qui laissait ces pauvres élèves entrevoir ses aisselles "naturelles", comme du tabac à rouler mais en plus long.

Charlie les aime aussi

Noir, au lait, en ganache, au praliné, aux amandes, aux noisettes, au riz, blanc, au noix de pécan, à l'orange, à la pistache, au caramel, fondu, au grain de café, au Grand Marnier (mon préféré! héhéhé...), à la cerise, en glace, à la nougatine, à la poire William, au Cognac, au Cointreau (bande d'alcolos), en Truffe, en poudre (bande de junkies), de Noël ou de Pâques, à croquer ou à laisser fondre, en Mars™ ou en avril, en morceaux ou en carrés, je crois bien que je les aime tous...

[Il m'en reste encore de Noël, miam! Sinon j'ai un lecteur qui est sur Chester en Angleterre et je ne sais pas qui ça peut bien être. Veuillez vous identifier siouplé.]